Detalles MARC
000 -CABECERA |
longitud fija campo de control |
02471nam a2200265 i 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL EN SISTEMA |
Número de control |
biblionumber |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
Bo-uto-com |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240506185338.0 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
ta |
008 - INFORMACIÓN GENERAL-LIBROS |
campo de control de longitud fija |
230504t1990 mx ||||fr|||| 00| 0dspa d |
020 ## - (ISBN) NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro(ISBN) |
968-24-2962-5 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UTO-COM |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
Bo-uto-com |
Normas de descripción |
RDA |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de lengua |
spa |
082 ## - CLASIFICACIÓN |
Número de edición Dewey |
21 |
Número de clasificación |
371.33 |
Signatura Librística |
Ch334e |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL AUTORIZADO CREADOR PERSONAL PRINCIPAL |
Término indicativo de función/relación |
autor |
Nombre de persona |
Charles Creel, Mercedes ; Orozco Gómez, Guillermo |
245 0# - TÍTULO PROPÍAMENTE DICHO |
Título |
Educación para la recepción: |
Subtítulo o título paralelo |
Hacia una lectura crítica de los medios . |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
Primera Edición . |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
México D.F. : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
1990. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
246 páginas ; |
Otras características físicas |
Cuadros ; |
Dimensiones |
24 centímetros . |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Presentación.....<br/>Prólogo....<br/>Colaboradores....<br/>Agradecimientos....<br/>Sugerencias para la lectura del libro....<br/>Introducción: Del sujeto individual al sujeto colectivo en la educación para la recepción<br/><br/>Cap. 1. El niño como televidente no nace, se hace<br/>Cap. 2. Para jugar con la televisión<br/>Cap. 3. ¿Qué le vemos a la tele?<br/>Cap. 4. Aparato escolar y medios de comunicación<br/>Cap. 5. La escuela ante la influencia de los medios: propuestas de recepción crítica<br/>Cap. 6. Estudios sobre los medios en Australia<br/>Cap. 7. La educación para los medios en Europa. panorámica de varios países<br/>Cap. 8. Hacia una pedagogía de la comunicación audiovisual: experiencias en Francia y Suiza<br/>Cap. 9. Propuestas curriculares para la educación en medios de comunicación en Inglaterra<br/>Cap.10. La formación de la conciencia crítica ante los medios de información desde losldocumentos de la Iglesia Católica<br/>Cap.11. Televidente alerta, A.C.: la participación de la sociedad civil frente a la televisión<br/>Cap.12. La Recepción Activa de la TV: la experiencia de CENECA<br/>Cap.13. La lectura crítica y la educación en sectores urbanopopulares: la experiencia de IMDEC<br/>Cap.14. la enseñanza de la recepción crítica en el contexto rural: la experiencia de SEYT, Radio Cultural Campesina<br/>Cap.15. Recepción crítica y organizaciones populares: la experiencia de Brasil<br/>Cap.16. Medios de comunicación y organizaciones populares: hacia una propuesta de recepción crítica a partir de los <br/> movimientos sociales<br/><br/>Índice onomástico<br/>Índice analítico |
546 ## - NOTA DE IDIOMA |
Nota de ldioma |
En español |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Medios de comunicación-Recepción |
9 (RLIN) |
18564 |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
Televisión-Educación |
942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Libros |