El desnutrido escolar (Registro nro. 4045)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| longitud fija campo de control | 01318nam a22002777a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL EN SISTEMA | |
| Número de control | biblionumber |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | Bo-uto-der |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220526151147.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - INFORMACIÓN GENERAL-LIBROS | |
| campo de control de longitud fija | 220526b2003 ag ||||| |||| 00| 0 esp d |
| 020 ## - (ISBN) NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro(ISBN) | 950-808-262-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UTO |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | Bo-uto-der |
| Normas de descripción | RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua | spa |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN | |
| Número de edición Dewey | 21 |
| Número de clasificación | 370.362.5 |
| Signatura Librística | R788d |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL AUTORIZADO CREADOR PERSONAL PRINCIPAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Rosbaco Inés Cristina |
| 245 0# - TÍTULO PROPÍAMENTE DICHO | |
| Título | El desnutrido escolar |
| Subtítulo o título paralelo | Dificultades de aprendisaje en los niños de contextos de pobreza urbana |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires, Argentina : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | HomoSapiens , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2003. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 141 Páginas; |
| Dimensiones | 21.5 Centímetros |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN | |
| Resumen | EI fracaso escolar reviste características diferentes en cada sujeto y en cada grupo social según la coyuntura histórico-social en que acontezca. La escuela, como institución que subjetiva, cumple una función importantísima en la constitución social de cada niño. Es por esto que, cuando un niño fracasa en sus aprendizajes, no sólo se comprometen sus aspectos cognitivos sino que resultan desfavorecidos y obturados todos los procesos de constitución psíquica. |
| 546 ## - NOTA DE IDIOMA | |
| Nota de ldioma | En español |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Pisoclogia educativa |
| 9 (RLIN) | 9147 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Escolaridad |
| 9 (RLIN) | 9148 |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
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