Dislexia (Registro nro. 4082)

Detalles MARC
000 -CABECERA
longitud fija campo de control 01800nam a22002897a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL EN SISTEMA
Número de control biblionumber
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control Bo-uto-der
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20220530125959.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a|||||r|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - INFORMACIÓN GENERAL-LIBROS
campo de control de longitud fija 220530b2017 ag ||||| |||| 00| 0 esp d
020 ## - (ISBN) NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro(ISBN) 978-950-12-9509-2
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UTO
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor Bo-uto-der
Normas de descripción RDA
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua spa
082 ## - CLASIFICACIÓN
Número de edición Dewey 21
Signatura Librística 372.4
Número de clasificación P361d
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL AUTORIZADO CREADOR PERSONAL PRINCIPAL
Término indicativo de función/relación autor
245 0# - TÍTULO PROPÍAMENTE DICHO
Título Dislexia
Subtítulo o título paralelo Una forma diferente de leer
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición Primera Edición
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Argentina :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Paidós,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2017.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 327 Páginas ;
Dimensiones 21 Centímetros
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Resumen En este libro, la psicopedagoga Rufina Pearson brinda un puñado de herramientas indispensables para transitar la educación de personas con dislexia: pone el foco en la prevención; propone acciones prácticas para trabajar en el desarrollo de otros talentos; sugiere como solicitar intervención a las instituciones y, por supuesto, apunta a la importancia del diagnóstico precoz. Destinado a padres -muchos de ellos también disléxicos, aunque sin diagnostico-, docentes, directivos, psicólogos y psicopedagogos, el libro orienta y educa sobre cómo trabajar con esta dificultad, debido a la cual miles de personas quedan fuera de los sistemas de aprendizaje cada año, son consideradas poco inteligentes o no aptas y ven afectada seriamente su autoestima. Con rigor metodológico, sensibilidad y un ojo experto, Rufina Pearson entrega en esta obra un aporte fundamental para una nueva manera de abordar la dislexia, que apunta a valorar, fortalecer e incluso aprender capacidades no necesariamente relacionadas con la lectoescritura.
546 ## - NOTA DE IDIOMA
Nota de ldioma En español
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Dislexia
9 (RLIN) 9212
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Lectura
9 (RLIN) 9213
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Trastornos del Aprendizaje
9 (RLIN) 9214
942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Libros

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