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Talleres de actividades para el desarrollo del esquema corporal.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: España: Ceac, 2008.Edición: Primera EdiciónDescripción: 104 páginas; ilustraciones; tablas; 21 centímetrosISBN: - 978-84-329-1978-7
- 21 371.335 84 J61t
Contenidos:
Índice:
1.- Concepto y adquisición del esquema corporal.
2.- Alteraciones del esquema corporal.
3.- ¿Cómo realizar el estudio del esquema corporal?
4.- Ejemplo práctico del estudio del esquema corporal en una población de niños con graves problemas psicológicos.
5.-Posibilidad de intervención educativa en niños con graves problemas psicológicos y serias dificultades en la elaboración de su esquema corporal.
6.-Justificación del proyecto institucional.
7.- Importancia y polivalencia de los talleres.
8.- Aspectos profilácticos.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Medicina | 371.335 84/J61t (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | CATL001571 |
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| 371.102/V393m Modernas estrategias para la enseñanza | 371.3/N218s Soluciones pedagógicas para el déficit de atención | 371.3/S291c Cómo desarrollar la inteligencia y promover capacidades | 371.335 84/J61t Talleres de actividades para el desarrollo del esquema corporal. | 371.397/C257j Juegos vivenciados. Niños con parálisis cerebral | 371.58097235/O63b Bullying: estampas infantiles de la violencia escolar exploraciones psicológicas | 371.9/C728a Actividades creativas en la educación especial: motricidad y lenguaje |
Índice:
1.- Concepto y adquisición del esquema corporal.
2.- Alteraciones del esquema corporal.
3.- ¿Cómo realizar el estudio del esquema corporal?
4.- Ejemplo práctico del estudio del esquema corporal en una población de niños con graves problemas psicológicos.
5.-Posibilidad de intervención educativa en niños con graves problemas psicológicos y serias dificultades en la elaboración de su esquema corporal.
6.-Justificación del proyecto institucional.
7.- Importancia y polivalencia de los talleres.
8.- Aspectos profilácticos.
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