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El minimedio títeres para la concienciación medio ambiental en la Unidad Escolar "Mariscal Andres de Santa Cruz" .

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Oruro, Bolivia: 2004Descripción: 131 hojas; Figuras, gráficos, fotos; 29 centímetrosTema(s):
Contenidos:
Presentación. Introducción... MARCO TEÓRICO 1. El Paradigma Interaccionista y sus relación con la acción comunicativa..... 2. Investigación Cualitativa.... 3. Investigación Cualitativa en Comunicación y Educación.... 4. Investigación y Educación: El Modelo Comunicacional..... 5. Las Nuevas Estrategias de Educación en Bolivia..... 6. Nueva Práctica del Proceso Enseñanza-Aprendizaje..... 7. Minimedios..... PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA E HIPÓTESIS 1. Planteamiento del problema..... 2. Formulación de la hipótesis..... DESARROLLO METODOLÓGICO 1. Consideraciones previas a la aplicación metodológica..... 2. Etnografía del lugar del proceso, del educador y el educando..... 3. Los minimedios como estrategia educo-comunicacional..... 4. Aplicaciones didácticas..... 5. Criterios generales de evaluación..... 6. Interpretaciones finales..... CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 1. Conclusiones.... 2. Recomendaciones.... Bibliografía..... Anexos.....
Nota de disertación: Tesis de Grado (Licenciatura) Universidad Técnica de Oruro, Facultad de Derecho Ciencias Políticas y Sociales, Carrera Ciencias de la Comunicación Social, 2004.
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Tesis de Grado - UTO Tesis de Grado - UTO Comunicación Social Referencia TCS176/P268m (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible COMT000176

Incluye bibliografía.
Incluye anexos.

Tesis de Grado (Licenciatura) Universidad Técnica de Oruro, Facultad de Derecho Ciencias Políticas y Sociales, Carrera Ciencias de la Comunicación Social, 2004.

Presentación.
Introducción...

MARCO TEÓRICO
1. El Paradigma Interaccionista y sus relación con la acción comunicativa.....
2. Investigación Cualitativa....
3. Investigación Cualitativa en Comunicación y Educación....
4. Investigación y Educación: El Modelo Comunicacional.....
5. Las Nuevas Estrategias de Educación en Bolivia.....
6. Nueva Práctica del Proceso Enseñanza-Aprendizaje.....
7. Minimedios.....

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA E HIPÓTESIS
1. Planteamiento del problema.....
2. Formulación de la hipótesis.....

DESARROLLO METODOLÓGICO
1. Consideraciones previas a la aplicación metodológica.....
2. Etnografía del lugar del proceso, del educador y el educando.....
3. Los minimedios como estrategia educo-comunicacional.....
4. Aplicaciones didácticas.....
5. Criterios generales de evaluación.....
6. Interpretaciones finales.....

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1. Conclusiones....
2. Recomendaciones....

Bibliografía.....
Anexos.....

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