Arsuña thakhinaka apxatata aymara aru suma paralaña ch'amanchañataki khaysa "Nacional Eucaliptus" uka yatiqaña utana yatiqirinakaparu Eucaliptus uksa markana"
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Oruro, Bolivia: 2020.Descripción: 91 hojas; Tablas, gráficos; 29 centímetrosOtro título: - Aplicación de minimedios de comunicación para fortaleacer el habla del idioma originario aymara, en estudiantes del cuarto "B" de secundaria de la Unidad educativa "Nacional Eucaliptus" de la provincia Tomas Barrón
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis de Grado - UTO
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Comunicación Social | 372.6/TCS991/C614a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | COMT000991 |
Tesis de Grado (Licenciatura) Universidad Técnica de Oruro, Facultad de Derecho Ciencias Políticas y Sociales, Carrera Ciencias de la Comunicación Social, 2020
Aymara arusa tuqi yatxatata juk'aptayawi. Introducción. 1. Comunicación. 2. Minimedios. 3.Modelos de comunicación. 4. Educación. 5. Comunicación y educación. 6. La educacomunicación. 7. Estrategias. 8. La lengua aymara. 9. Lengua e indentidad. 10. Características principales de la lengua aymara. 11. Desaparición de una lengua. 12. Recuperación de las lenguas. 13. Las lenguas originarias como lengua 1 y 2 en la enseñanza.
1.Metodología de la investigación. 2. Antecedentes. 3. Elaboración de los minimedios en comunicación. 4. Aplicación de los minimedios de comunicación. 5. Resultados obstenidos. 6. Implementación del cuestionario. 7. Experiencias resaltantes. Conclusiones. Bibliografía. Webgrafía.
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