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100	1		_eautor _aCastorina José A. ; Carretero Mario
245	0		_aDesarollo cognitivo y educación (I) _bLos inicios del conocimiento
250			_aPrimera Edición
260			_aBuenos Aires, Argentina : _bPaidós, _c2012.
300			_a313 Páginas ; _c22 Centímetros
520			_aDesarrollo Cognitivo y Educación [1]. Los inicios del conocimiento, es una obra que muestra una clara exposición de las teorías y los modelos psic ológicos contemporáneos, por lo que facilita a los lectores el estudio y la profundización de los aspectos centrales del desarrollo cognitivo. Los compiladores de la obra, José Antonio Castorina (pro fesor consulto e investigador de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires) y Mario Carretero (catedrático e investigador de la Universidad Autónoma de Madrid y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales), reúnen una variedad de trabajos realizados por destacados especialistas en el tema a nivel nacional e internacional. En la obra, se asume una perspectiva dialéctica y relacional en el estudio del desarrollo cuyo objeto es el análisis del cambio producido por la emergencia de la novedad en las funciones psíquicas y el conocimiento, a partir de las interacciones de lo s sujetos y sus entornos. Desde esta perspectiva, se comprende “el cambio” como un proceso temporal, complejo y dinámico, y se procura dar cuenta de los mecanismos que explican ese cambio y que dan lugar a las transformaciones psíquicas (Overton, 2013).
546			_aEn español
650			_aDesarollo cognitivo _99097
650			_aPsicología educativa _99085
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