El constructuvismo entra al aula (Registro nro. 4016)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| longitud fija campo de control | 02393nam a22002897a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL EN SISTEMA | |
| Número de control | biblionumber |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | Bo-uto-der |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220525140820.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - INFORMACIÓN GENERAL-LIBROS | |
| campo de control de longitud fija | 220525b2013 ag ||||| |||| 00| 0 esp d |
| 020 ## - (ISBN) NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro(ISBN) | 950-808-401-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UTO |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | Bo-uto-der |
| Normas de descripción | RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua | spa |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN | |
| Número de edición Dewey | 21 |
| Número de clasificación | 370.7 |
| Signatura Librística | B674c |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL AUTORIZADO CREADOR PERSONAL PRINCIPAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Boggino Norberto |
| 245 0# - TÍTULO PROPÍAMENTE DICHO | |
| Título | El constructuvismo entra al aula |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Argentina: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | HomoSapiens, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 197 Páginas |
| Dimensiones | 21.5 Centímetros |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Indice <br/><br/> Fundamentos, aportes y límites del conductismo<br/> Fundamentos, aportes y límites del constructivismo<br/> Aportes para la construcción de una didáctica constructivista<br/> Áreas curriculares y construcción de conocimientos<br/> Cómo resolver problemáticas relevantes en el aula y la escuela<br/> Cómo abordar los problemas en el aprendizaje<br/><br/> |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN | |
| Resumen | En este libro se analizan las posibilidades y limites para que el constructivismo entre al aula, a partir de los propios fundamentos, aportes y limites de dos grandes paradigmas: el conductismo y el constructivismo. Se establecen puntos de encuentros y desencuentros entre éstos y las diversas formas de concebir el aprendizaje, procurando dar respuestas alternativas a problemas prácticos en el aula y la escuela, Desde un enfoque constructivista se plantean, aspectos nucleares para trabajar, desde una didáctica constructivista, la enseñanza en matemática, lengua, ciencias sociales y ciencias naturales. Finalmente, se formulan propuestas para abordar problemáticas relevantes y de difícil solución, tales como la prevención de la violencia en la escuela, la atención a la diversidad escolar, los nuevos modos de concebir los problemas en el aprendizaje, cómo contextualizar la enseñanza, cómo evaluar procesos y resultados, y cómo garantizar la continuidad del aprendizaje de los alumnos. Se trata de un libro que reúne en un solo tomo respuestas y propuestas alternativas a preguntas, problemas y dilemas propios de la sociedad y la educación de principios de siglo, en el marco de una escuela inclusiva, cooperativa y democrática. |
| 546 ## - NOTA DE IDIOMA | |
| Nota de ldioma | En español |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Psicología educativa |
| 9 (RLIN) | 9085 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Constructivismo |
| 9 (RLIN) | 9093 |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
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