Ciberbullying (Registro nro. 4083)

Detalles MARC
000 -CABECERA
longitud fija campo de control	04059nam a22003137a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL EN SISTEMA
Número de control	biblionumber
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control	Bo-uto-der
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20220530131049.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija	a\|\|\|\|\|r\|\|\|\| 00\| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	ta
008 - INFORMACIÓN GENERAL-LIBROS
campo de control de longitud fija	220530b2017 ag \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 esp d
020 ## - (ISBN) NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro(ISBN)	978-950-12-9514-6
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	UTO
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	Bo-uto-der
Normas de descripción	RDA
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua	spa
082 ## - CLASIFICACIÓN
Número de edición Dewey	21
Número de clasificación	371.782
Signatura Librística	Z99c
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL AUTORIZADO CREADOR PERSONAL PRINCIPAL
Término indicativo de función/relación	autor
Nombre de persona	Zysman María
245 0# - TÍTULO PROPÍAMENTE DICHO
Título	Ciberbullying
Subtítulo o título paralelo	Cuando el maltrato viaja a las redes sociales
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición	Primera Edición
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Argentina :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Paidós,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2017.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	172 Páginas ;
Dimensiones	22 Centímetros
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Índice de contenido<br/>Portadilla<br/>Agradecimientos<br/>Prólogo, por Juan Miceli<br/>Introducción<br/>Capítulo 1. Mundos paralelos<br/>Mundo real versus mundo virtual<br/>De lo analógico a lo digital, en primera persona<br/>¿Para qué nos sirve Internet?<br/>Los chicos y las redes sociales<br/>Todo tiene riesgo<br/>Capítulo 2. Nuevas formas de comunicación<br/>Nuevas maneras de vincularse y nuevas maneras de aprender<br/>Atención y desatención en el siglo XXI<br/>Cuando las redes son más tentadoras que la realidad<br/>Hiperconexión e información en exceso<br/>Todo a un click<br/>¿Quién está del otro lado de la pantalla?<br/>Capítulo 3. Riesgos en el ciberespacio<br/>¿Nuevos nombres a antiguos miedos?<br/>Recuerdos y comparaciones que nos alejan de las nuevas generaciones<br/>Edades y roles en la red<br/>¿Quién es quién?, o acerca de los riesgos propiamente dichos<br/>Cuando el silencio tiene sus razones<br/>Los adolescentes, la intimidad y el sexting<br/>¿Qué es el grooming?<br/>Capítulo 4. Transgresiones en la red<br/>Pantallas, pantallazos y apantallados<br/>Búsquedas de identidad y pantallas como espejo<br/>Adolescentes y sexualidad en la red<br/>Exposición a cualquier precio<br/>“Huella digital”, mucho más que un like<br/>Capítulo 5. Culto a la imagen<br/>Obsesión por la juventud y la belleza<br/>Cuantos más likes, más alta la autoestima<br/>Amores y peleas, aburrimiento y contemplación<br/>Capítulo 6. Padres enredados<br/>Padres, madres y docentes también somos parte de la red<br/>Y nosotros, ¿cómo nos manejamos?<br/>¿Qué mostramos de nuestros hijos?<br/>Ser referentes y contener los desbordes<br/>Caminos, errores y sugerencias<br/>Capítulo 7. Cómo controlar y supervisar<br/>¿Cuál es el lugar justo para acompañar a nuestros hijos?<br/>¿Qué podemos hacer para prevenir?<br/>Algunos indicios para detectar el ciberbullying<br/>¿Cómo abordar situaciones de ciberbullying?<br/>Conclusiones<br/>Glosario<br/>Bibliografía sugerida<br/><br/><br/>
520 ## - NOTA DE RESUMEN
Resumen	El mundo actual se reorganiza en dos categorías, lo “real” y lo “virtual”, lo que sin duda impacta directamente en nuestros vínculos. La búsqueda del éxito y la popularidad, la necesidad de ser visto y “likeado” conducen a una sobreexposición de la vida pública y privada. Los riesgos son muchos y variados, ya que estas nuevas maneras de vincularnos van mutando y se actualizan a diario. Lo mismo ocurre con el maltrato: en la categoría de lo “real”, las agresiones se producen cara a cara, en cambio en el “ciberespacio”, las relaciones se enredan y se confunden dando lugar al ciberbullying. Pero está claro que en este contexto el maltrato tiene un efecto real y prolongado, ya que puede viralizarse al infinito.<br/><br/>En este libro, María Zysman nos brinda información y herramientas para actuar ante situaciones de ciberacoso, nos ayuda a comprender el lenguaje que emplean y las conductas que adoptan nuestros hijos, nativos digitales, en sus actividades en la red, al tiempo que nos propone un uso responsable de las tecnologías para instalarnos, como padres, ante este desafío: acompañar y contener a nuestros hijos, sin franquear el límite sutil entre mediar sus intercambios en la red y respetar su derecho a la intimidad.
546 ## - NOTA DE IDIOMA
Nota de ldioma	En español
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Bullying
9 (RLIN)	9216
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Acoso escolar
9 (RLIN)	9217
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Violencia
9 (RLIN)	9218
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Texto de enlace	https://www.udocz.com/apuntes/64447/ciberbullying-cuando-el-maltrato-viaja-en-las-redes-maria-zysman
942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Libros

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