Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa: enseñanza de lectoescritura y socialización

Por:

Yapu, Mario [autor]

Colaborador(es):

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Series Investigación ; no. 16Detalles de publicación: La Paz, [Bolivia] : Programa de Investigación Estratégica en Bolivia - PIEB, 2003Edición: Primera EdiciónDescripción: (468 páginas), il., Tablas, gráficosTema(s):

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Contenidos:

Tomo 1. Enseñanza de lectoescritura y socialización. Capítulo 1. Prácticas de socialización escolar, conocimiento y relaciones de poder. Capítulo 2. Relaciones sociales de diferenciación y socialización en Cororo. Capítulo 3. Escuela central de Cororo como organización social y pedagógica. Capítulo 4. Enseñanza tradicional, lectoescritura y socialización en el aula. Capítulo 5. Contexto nuclear, la escuela central de San José del Paredón y los avatares del PEIB. Capítulo 6. Escuela central de Paredón: desencanto de la escuela. Capítulo 7. Dinámica áulica: entre las destrezas y la moral. Capítulo 8. Construcción cultural y socialización del niño al conocimiento en familias pisileñas. Capítulo 9. Escuela y comunidad en Pisili: de la ceguera al bilingüismo. Capítulo 10. Aula: la cárcel del sonido. Conclusiones: micropolíticas escolares, conocimiento y sujetos

Resumen: La investigación se realizó en tres escuelas de la provincia Yamparaez del departamento de Chuquisaca, en el contexto de la Reforma Educativa. Los tres estudios de caso analizan la socialización de los niños a través de la enseñanza de la lengua, considerando los contextos sociales de la familia y de la escuela. Resumen: Abstract: The research was carried out in three schools in the Yamparaez province of the Chuquisaca department, in the context of the Educational Reform. The three case studies analyze the socialization of children through the teaching of the language, considering the social contexts of the family and the school.

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Tomo 1

La investigación se realizó en tres escuelas de la provincia Yamparaez del departamento de Chuquisaca, en el contexto de la Reforma Educativa. Los tres estudios de caso analizan la socialización de los niños a través de la enseñanza de la lengua, considerando los contextos sociales de la familia y de la escuela.

Abstract: The research was carried out in three schools in the Yamparaez province of the Chuquisaca department, in the context of the Educational Reform. The three case studies analyze the socialization of children through the teaching of the language, considering the social contexts of the family and the school.

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